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构建参与式小班化音乐课堂


来源: 作者: 日期:2011-12-21

  在基础课程改革理念的指导下,为了实践《音乐课程标准》,促进学生身心健康、和谐地发展,结合儿童好奇、好动、好胜、好玩以及善于模仿,接受能力较强,而注意力容易分散的特点,对音乐课堂教学方法做了一些探索性的尝试:充分利用小班化优势,构建参与式学习课堂。改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”让学生借助于积极参与各项活动,使他们从感性上去体会其自身的主体地位及其意义,参与互动越多,越积极,从而使学生的主体地位得到了真正的体现。那么,在小班化的课堂上,如何引导学生主动参与音乐的学习呢?又从哪些方面进行“ 参与”呢?我认为可从如下几个方面去实现:

  一、利用肢体语言,引导学生主动参与歌唱活动

  二、利用儿歌或游戏,引导学生参与感知节奏

  三、利用电子琴,激发学生主动参与学习音乐兴趣

  在我的音乐课上通过学生参与多种音乐活动,学习兴趣浓厚了,思维开阔了,他们的个性得到充分的发展。音乐渐渐扎根于学生们的心灵,让孩子们自由的在音乐的海洋里遨游。

   

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