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创建和谐课堂氛围,提高学生参与积极性


来源: 作者: 日期:2011-12-21

  小班化教学能优化教学资源,让学生的个性特长得到更好的发展,有利于提高课堂教学效率,便于培养学生良好的学习习惯和良好的素质,对学生学习方法的改进、学习能力和综合素质的提高都有极大的促进作用。小班体育课堂教学过程是一个动态发展的教与学统一的交互影响和交互活动的过程,它要求“以学生为主体,师生互动,将学生对体育的感受和体育活动的参与放在重要的位置”。因此,小班体育课堂教学更应强调“活动化、个性化、合作化”。

  一、建立和谐的师生关系,有利于学生体育锻炼的兴趣培养

  二、创设轻松愉快的教学情境

  三、优化体育课程的设置

  总之,小班化的教学过程是一个动态发展的教与学统一过程。和谐的小班化的教学课堂,教师要做到面向全体学生,并充分考虑到学生个体之间存在的差异和发展的不平衡,给予不同的引导和帮助,为每个学生个性特长的发展提供机会。这样的小班化教育才是向我们的学生提供优质教育的最佳途经。

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